会唱歌的塑料袋（小班） （《幼儿教育》2008.1）

会唱歌的塑料袋（小班） （《幼儿教育》2008.1）

祝云超 朱靖

　　设计思路：

　　一次，孩子们正在高兴地玩体育游戏，一只被风刮起的、在半空中飞舞的塑料袋引起了他们的注意。大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。于是，我们在活动区投放了各种各样的塑料袋，并注意观察幼儿的表现。孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音。在这一过程中，孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。随后，我们设计、组织了活动“好玩的塑料袋”，鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法，从中获得丰富的经验。

　　目标：
　　1.大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。
　　2.借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。

　　准备：
　　1.各种塑料袋若干（每个幼儿两只以上）。
　　2.用于律动表演的音乐磁带，如《下雨》《小小云朵》等。

　　过程：

　　一、会变魔术的塑料袋
　　1．组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”，在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。
　　2.塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢！看，变变变，塑料袋变成了什么？（教师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：一朵花、棒棒糖、小提包等。）
　　3.幼儿尝试用塑料袋变魔术。
　　4.幼儿集体交流用塑料袋变出了什么，是怎么变的。
　　幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。
　　幼：我把塑料袋口捏住，它鼓起来像气球。
　　幼：像榔头。
　　幼：来回折就像折扇子。
　　……
　　5.幼儿互送礼物，学说“我把塑料袋变成某某送给你”。

　　二、会唱歌的塑料袋
　　1.自由探索塑料袋发出声音的方法。
　　（1）塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢！
　　（2）（教师示范搓袋子，发出“沙沙”声）好听吗？我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？
　　（3）还有什么办法能让塑料袋唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法最多。
　　（鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。）
　　2.交流让塑料袋唱歌的方法。
　　（1）你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？
　　幼：我用手拍塑料袋，它就会唱歌。
　　幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。
　　幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。
　　（鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。）
　　（2）用塑料袋给音乐伴奏。
　　你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏地唱歌吧。

　　三、给塑料袋洗澡
　　1.塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办？
　　2.让我们听着音乐，带着塑料袋跳进浴缸里洗洗澡吧！
　　（幼儿随音乐舞动，教师用语言加以引导。如：“一、二、三，跳进浴缸洗澡了。一会儿上，一会儿下，左边洗洗，右边洗洗，打个滚儿洗一洗，再翻个身子洗一洗。慢慢地漂起来了，转个圈儿洗一洗。洗干净了甩甩水，晾在竹竿上。”以此鼓励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。）

　　四、带着塑料袋回家
　　1．塑料袋晒干了，我们得把它整理好下次再用。
　　2．以有趣的儿歌（一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子）指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。